Meraih Keseimbangan Dinamis: Menelusuri Peran Ganda Manusia sebagai Objek dan Subjek dalam Dunia Pendidikan

Pembelajaran adalah proses yang mengubah pribadi dan karakter seseorang. Dalam dunia pendidikan, peran dan posisi manusia, baik sebagai pendidik maupun peserta didik, sangat berbeda dan kompleks. Dalam pendidikan, manusia berfungsi sebagai benda dan subjek yang berinteraksi, memberikan dan menerima, dan berdampak satu sama lain.

sumber : https://smkmuh1-skh.sch.id/

Sebagai subjek pendidikan

Dalam pendidikan, siswa dianggap sebagai objek pembelajaran. Mereka adalah orang yang menerima informasi, pengetahuan, dan nilai-nilai yang diajarkan oleh guru. Sebagai subjek, diharapkan siswa dapat menyerap dan memahami materi yang diajarkan. Pendekatan pendidikan yang melihat siswa sebagai objek cenderung bersifat top-down, di mana guru memiliki peran utama dalam menentukan materi apa yang diajarkan dan bagaimana mengajarkannya.

Sebaliknya, pendidik juga dapat menjadi subjek proses pembelajaran. Ini dihasilkan dari umpan balik siswa, yang berdampak pada cara mereka mengajar dan cara mereka melihat materi. Pendidik yang baik menerima kritik dan saran dari siswanya dan menggunakannya untuk meningkatkan pengajaran.

Sebagai subjek akademik

Selain itu, manusia berperan sebagai subjek dalam pendidikan. Sebagai subjek, siswa tidak hanya aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran, tetapi juga menerima informasi secara pasif. Mereka berpartisipasi secara aktif dalam proses belajar, mengajukan pertanyaan, dan meningkatkan pemahaman mereka sendiri tentang subjek yang dipelajari. Metode ini mengakui bahwa siswa memiliki kapasitas untuk berpikir kreatif dan kritis.

Sebagai guru, mereka melakukan lebih dari sekadar menyampaikan informasi; mereka juga bertindak sebagai mentor dan inspirasi bagi siswa untuk mengembangkan potensi terbaik mereka. Pendidik yang efektif tidak hanya mengajar, tetapi juga belajar dari pengalaman mereka sendiri. Mereka juga secara aktif mencari cara baru untuk mengajar.

Baca juga artikel menarik tentang : Waspada Mycoplasma Pneumoniae: Ancaman Tersembunyi di Indonesia

Interaksi antara Objektif dan Objektif

Proses pembelajaran yang dinamis dihasilkan dari interaksi guru-siswa sebagai subjek dan objek pendidikan. Transfer pengetahuan bukan satu-satunya komponen proses ini; itu juga mencakup pertumbuhan pribadi, pengembangan keterampilan sosial, dan pembentukan karakter. Pendidikan yang baik mengakui kedua komponen ini dan berusaha membuat lingkungan yang mendukung kedua peran tersebut.

Kesimpulan

Manusia berperan sebagai objek dan subjek dalam pendidikan. Sangat penting untuk mengakui dan memahami dinamika ini untuk membuat proses pembelajaran yang efektif di mana pengetahuan dan nilai dapat ditransfer dan dikonstruksi secara efektif. Pendidikan yang baik bukan hanya memberi orang pengetahuan, tetapi juga membangun karakter dan keterampilan, dan mempersiapkan mereka untuk berkontribusi positif kepada masyarakat.